De l'enfant parlé à l'enfant parlant

Clinique de l'accueil en LAEP

Ce livre raconte des histoires vraies. Il parle des rencontres au quotidien entre des petits enfants et les accueillants. Il est un témoignage des effets de la parole. Par le jeu, leur comportement, la mise en scène de leur corps, les enfants parlent, de leur vie in utéro, de leur naissance, de leur sexe et leur genre, des séparations, et interprètent le monde.

De la naissance à la veille de leur quatre ans, les enfants et tout adulte qui les accompagne peuvent venir passer un moment au Jardin Couvert. Ils y rencontrent les accueillants, d’autres enfants et adultes pour jouer et se détendre. Le lieu invite à explorer, partager, se préparer aux séparations et rencontres futures. Dans son « acheminement vers la parole », l’enfant tente, à travers ses jeux et sa gestuelle, d’ordonner la confusion des sensations, des perceptions, des paroles qui se disent autour de lui, en un récit intérieur où relier tous ces fragments. Accueillir au Jardin couvert demande une présence qui accepte de vivre les mouvements transférentiels. Cela nécessite de pouvoir échanger en équipe sur les affects et les résistances qui empêchent parfois d’entendre et de parler.

Suivi de "Travailler à préserver l'ouvert" par Georges Gaillard.

Dans la collection

Enfances, parentalités et institutions

À propos de l’auteur·e

Les accueillantes et accueillants du Jardin couvert sont assistantes sociales, infirmière, orthophonistes, pédiatres, psychanalystes, psychologues, psychomotriciennes… travaillant tous dans le secteur petite enfance. Ce lieu d’accueil enfants-parents référé à la psychanalyse a été créé il y a quarante ans en appui sur le concept de la Maison Verte fondée par Françoise Dolto.

Ils ont publié Une parole pour grandir (érès, 2017).

Cet ouvrage est à paraître le 13 mars 2025 (25.00 €)
Si vous souhaitez être informé de sa disponibilité, veuillez laisser votre adresse e-mail ci-dessous :

Détails
Parution : 13 mars 2025
EAN : 9782749282640
14x22, 270 pages
Enfances, parentalités et institutions
Thème : Enfance & parentalité

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