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Danièle PERALES, Marie-Hélène CHANDON-COQ, Sylvie RAYNA

Les passerelles, tout un art !

Crèches, centres de loisirs, écoles maternelles

Avec la participation de Corinne BARRET, Malika Kherra BENAMER, Patrick BLOCHE, Colette BRIANTO Christian CAHN, Frédérique DEVELAY, Gaelle DOUCET, Fodie DOUCOURA, Françoise FERRER, Valérie FIÈVRE, Angélique GARDIENNET, Sonia GRIMALDI, Catherine JALET, Christophe LABORDE, Carole LABROSSE, Vincent LARRONDE, Pascale LE LOUARN, Axel MARTIN, Abdellah MEZOUED, Edwige MONTEIL, Francine MOREL, Ana PEREZ, Agnés PINA LOPES, Léa POISSON, Corinne POURCELOT, Julie PREVOST, Gildas PRUM, Anna Olivia QUESNIAUX, Laurence QUÉMAR, Caroline ROUXEL, Hélène SOUTRA, Marjorie TESTE Voir plus [+]

Cet ouvrage s’inscrit dans le processus engagé, pour « faire passerelle » entre la vie des tout-petits à la crèche et à l’école maternelle, et celle des petits écoliers en classe et au centre de loisirs. Avec la participation de divers acteurs, responsables et décideurs de l’accueil, de l’animation et de l’éducation des jeunes enfants.

En dépit des cloisonnements verticaux et horizontaux, les univers des crèches, des écoles maternelles et des centres de loisirs peuvent se rencontrer et créer des passerelles pour les jeunes enfants et leur famille. Les équipes de ces divers lieux en témoignent avec leurs actions communes menées dans deux arrondissements de Paris.

Avec la participation de divers acteurs, responsables et décideurs de l’accueil, de l’animation et de l’éducation des jeunes enfants, cet ouvrage s’inscrit dans le processus initié, non sans mal, au début des années 1990, pour « faire passerelle » entre la vie à la crèche et la vie à l’école maternelle et au centre de loisirs. Il montre l’émergence d’une dynamique locale, engagée dans le cadre du projet éducatif territorial de Paris et soutenue par des institutions culturelles locales (conservatoire, bibliothèque) pour le plus grand bénéfice des enfants – tant au niveau du bien-être et que des apprentissages –, de leur famille et des équipes.

Les modalités d’accompagnement de ces actions collaboratives, où l’art et la culture jouent un rôle central, sont expliquées en détail et illustrées d’exemples concrets dans l’objectif de stimuler la créativité des professionnels de l’enfance.

Dans la collection

Enfances, parentalités et institutions

À propos des auteur·e·s

Danièle Péralès est coordinatrice petite enfance de la Ville de Paris (5ème arrondissement)

Marie-Hélène Chandon Coq est responsable du pôle petite enfance de la Ville de Paris (5e et 13^e arrondissement).

Sylvie Rayna est chercheuse en sciences de l’éducation, associée au laboratoire EXPERICE-Université Sorbonne Paris Nord. Autrice de nombreuses publications en éducation de la petite enfance, elle a dirigé de récents ouvrages collectifs sur l’éveil culturel et artistique du jeune enfant (autour de la lecture et des musées plus particulièrement) et sur la continuité et transitions en petite enfance (0-6 ans) dont Les bébés au musée (érès, 2021).

Ce nouvel ouvrage collectif qu’elle a dirigé documente un ensemble d’expériences qui mettent en contact les jeunes enfants et la nature, dans différents contextes (France et Italie, milieu urbain et rural, modes d’accueil, école maternelle, lieux de loisirs).

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Détails
Parution : 25 novembre 2021
EAN : 9782749272160
14x22, 192 pages
Enfances, parentalités et institutions
Thème : Enfance & parentalité

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Mots-Clés

crèche jeune enfant éducation de l'enfant culture collectivité territoriale établissement d'accueil pour enfant école maternelle partenariat Coopération projet retour d'expérience Paris

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