Alice MOSCARITOLO

coéducation – école primaire – établissements d'accueil du jeune enfant (EAJE) – inclusion – familles – valeurs – pratiques éducatives parentales – auto-efficacité – engagement parental – transitions – changement – curriculum – climat scolaire – monde turcique

Consultante en médiation scientifique, Plateforme Aapriss, IFERISS

Postdoctorante, ANR COV-JEUNENFANT, Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées - GIS BECO (Groupement d'intérêt scientifique Bébé petite Enfance en COntextes), 2020-2021

ATER, Département des Sciences de l'éducation et de la formation, Université Toulouse Jean Jaurès 2018-2020

Doctorat, Sciences de l'éducation et de la formation, Université Toulouse Jean Jaurès, 2016

Thèse : « Apprentissage des valeurs et changement social dans des établissements préscolaires privés en Turquie »

Moscaritolo, A., Dupuy, A., Ratinaud, P., & Zaouche Gaudron, C. (2021). Vécu de familles monoparentales avec jeunes enfants durant le premier confinement lié à la COVID-19 en France. Rivista Italiana di Educazione Familiare (RIEF), 19(2).



Pinel-Jacquemin, S., Koliouli, F., Moscaritolo, A. & Zaouche Gaudron, C. (2020). Inclusion des tout-petits en situation de handicap dans les crèches. Devenir, 32(1), 5-19.

Contact : alice.moscaritolo@univ-tlse2.fr